ARRÊTER LE DÉCLIN
DE L’ÉDUCATION

Près de la moitié des adultes américains — 60 million personnes — sont illettrés fonctionnels. Plus de 8 million élèves ont été étiquetés comme « ayant des difficultés d’apprentissage », et trop souvent, on leur prescrit des médicaments au lieu de leur enseigner les trois « remèdes ».

Selon les chiffres du ministère américain de l’Éducation, one in three — plus de 1.2 million — abandonnent l’école chaque année. Les autres pays industrialisés souffrent du même fléau (en Europe, le taux d’abandon scolaire atteint 15 percent en moyenne).

Environ 30 million d’adultes américains se trouvent en dessous du niveau de base dans leur connaissance rudimentaire de la langue, et 60 million ne peuvent accomplir que les tâches quotidiennes les plus simples nécessitant l’utilisation de chiffres et de lettres.

Des études américaines montrent que l’illettrisme est un facteur clé de la délinquance. On estime que 60 percent des détenus adultes sont illettrés fonctionnels ou marginaux et que 85 percent des délinquants mineurs ont des lacunes en lecture, en écriture et en mathématiques élémentaires.

Cette crise coûte des trillions de dollars aux gouvernements, aux entreprises et aux contribuables. Son coût humain est incommensurable.

Dans bien des pays, la crise est encore plus profonde, en ce sens que l’accès à l’éducation est inexistant. Environ 80 percent des 113 million d’enfants qui ne vont pas à l’école en sont privés à cause de la pauvreté et des guerres civiles. En Afrique sub-saharienne, en Asie du Sud et de l’Ouest, dans les États arabes et en Afrique du Nord, le nombre d’enfants non scolarisés atteint 24 to 40 percent des enfants d’âge scolaire.

Est-il possible de sauver les systèmes éducatifs défaillants ou inaccessibles et de redonner espoir aux 1 billion de personnes illettrées dans le monde ? Est-il possible de donner aux gens la possibilité d’acquérir un niveau d’éducation suffisant et des compétences pour participer à la vie économique et culturelle de notre société ?

La réponse est oui, et elle provient des découvertes novatrices de L. Ron Hubbard, qu’Applied Scholastics International fait connaître dans le monde entier.

L’éducation, dans le plein sens du terme, est le but d’Applied Scholastics. Cet objectif ne se limite pas à aider les élèves à résoudre leurs difficultés scolaires et à surmonter les obstacles qu’ils rencontrent dans leurs études, c’est aussi de leur permettre d’apprendre de façon autonome et d’assumer la responsabilité de leur propre apprentissage et de leur propre éducation durant toute leur vie.